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Noticias
Educación: resumen de noticias febrero 2016 PDF Imprimir E-mail

Existen 46 motivos por los que el Estado puede decidir el cierre de una universidad

Reglamento del Sunedu se fijan multas de hasta 300 UIT. Norma estipula como falta grave, que puede llevar a la clausura de un centro de estudios, impedir el trabajo de un funcionario de la Sunedu.El 4 de julio del 2014, se promulgó la nueva Ley Universitaria, dos años después ya se encuentra vigente el reglamento, mediante el cual se establece las causales que llevarían a una casa de estudios a ser sancionadas incluso con su clausura. El reglamento de sanciones e infracciones, publicado por la Superintendencia nacional de Educación Superior universitaria (Sunedu), establece 102 sanciones las cuales las divide en: leves, graves y muy graves, en este último grupo existen 46 que pueden llevar a la cancelación de la licencia de funcionamiento. Por ejemplo, se establece como infracción muy grave otorgar grados académicos y títulos profesionales sin observar los requisitos establecidos por la ley o el malo uso de los recursos que pueda obtener una universidad privada. Gestión/ 04/02/16

Elección de un mejor centro de estudios incrementaría en 17.3% el sueldo mensual promedio de los jóvenes

El estudio elaborado por el Portal Ponte en Carrera podría alcanzar, en un año, un valor económico de S/ 562,8 millones si es que los escolares se informaran antes de escoger mal una profesión o institución.La información registrada en el Portal Ponte en Carrera (PeC) ha contribuido con un importante estudio realizado por Gustavo Yamada, Pablo Lavado y Nelson Oviedo; profesores de la Facultad de Economía y Finanzas y Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico. El informe destaca la contribución del portal con datos sobre la relación existente entre las instituciones educativas, profesiones y el impacto de éstas en el salario promedio que ganaría un egresado. Una mejor elección del centro de estudio incrementaría en 17.3% o S/ 614,00 el sueldo mensual promedio de una persona al ingresar al mundo laboral.Gestión/ 05/02/16.

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¿Por qué Finlandia está cambiando "el mejor sistema de educación del mundo"? PDF Imprimir E-mail

 

BBC Mundo / 03 dic 2015

Finlandia, conocida por contar con uno de los mejores sistemas educativos del mundo, prepara un cambio radical con el que espera mejorar la calidad de sus escuelas: la abolición de las distintas materias.

Y es que, a partir de 2016, todos los centros de enseñanza del país nórdico empezarán a aplicar un método nuevo conocido como phenomenon learning. Bajo este sistema las clases tradicionales serán desplazadas por proyectos temáticos en los que los alumnos se apropiarán del proceso de aprendizaje.

"En la educación tradicional, los alumnos van a su salón y tienen clases de matemáticas, después de literatura y luego de ciencias", le dice a la BBC Marjo Kyllonen, gerente de educación de Helsinki.

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El secreto de uno de los mejores sistemas educativos del mundo PDF Imprimir E-mail

No son los que más invierten en educación (menos del 7% del PIB), ni los que imponen la mayor carga horaria a los niños en las escuelas (608 horas lectivas en primaria en comparación con 875 de España, por ejemplo).

Tampoco se inclinan por dar cantidades excesivas de tarea para la casa; y, a la hora de evaluar formalmente el éxito del proceso de aprendizaje, un par de exámenes nacionales cuando los jóvenes dejan la escuela, a los 18 años, les basta.

Entonces, ¿cómo es posible que los alumnos finlandeses siempre ocupen los primeros puestos en las listas internacionales que evalúan los niveles educativos?

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¿Pero de verdad sirve para algo leer a Kant? PDF Imprimir E-mail

¿Pero de verdad sirve para algo leer a Kant?

El debate entre los candidatos Pablo Iglesias y Albert Rivera en televisión (de España) trae de nuevo a la palestra el debate sobre la importancia de la filosofía en nuestras vidas.

Para qué sirve la Filosofía‏

La noticia de que la filosofía sería eliminada en cuarto de la ESO y en segundo de Bachillerato, siendo sustituida por religión o valores éticos o, en el caso del curso superior, como una optativa compitiendo con religión levantó una gran polvareda social. Algunas voces críticas fueron encaminadas al rechazo frontal que cierta parte de la población tiene contra la religión. Otras, las más exigentes en la cuestión académica, levantaron sus voces porque no parece probable que exista una formación sin haber estudiado un mínimo de filosofía.

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No hemos aprendido la lección de 1879 PDF Imprimir E-mail

No hemos aprendido la lección de 1879

Butters: los que desarmaron al Perú, insisten ahora en lo mismo

“En esa época no supimos defender el salitre, ahora el Perú debe armarse para defender el agua, el gas y la anchoveta”, dice.

Foto: Dos días antes del asalto de los invasores al Morro de Arica. Bolognesi y su Estado Mayor desafiaron y rechazaron el ultimatun de rendición.

VÍCTOR ALVARADO

Una de las causas del triunfo de la invasión militar chilena de que fue objeto el Perú en los trágicos años de 1879-1883 fue la desunión de la clase política peruana, pero no fue una desunión gratuita, sino motivada por intereses que se parecen mucho a los de la ultraizquierda y ultradererecha peruana, que hoy día coincidentemente se oponen a que tengamos fuerzas armadas con capacidad disuasiva, a que policías y militares ganen sueldos dignos, y son culpables de que seamos un país desarmado, tal como ocurrió en el Perú en esos traumáticos años.

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